对于消极的课堂行为，采用适当的惩罚（）。

A.是不行的

B.是违法的

C.是不必要的

D.是必要的

正确答案：D

关于问题行为的矫正，以下说法不正确的是（）。

A.由于挫败感而产生的问题行为应多多给予爱和欣赏

B.问题行为的矫正原则是多欣赏，重惩罚

C.由于挫败感而产生的问题行为可以使用反应代价法进行惩罚

D.问题行为的产生包括心理原因和行为原因

正确答案：B

关于能力欠缺而产生的问题行为，以下说法不正确的是（）。

A.因能力欠缺而产生的问题行为，指的是因欠缺良好行为习惯而产生的问题行为

B.“我忍不住”，是典型的自控力不足的口头语

C.对能力欠缺而产生的问题行为，矫正的重点是训练欠缺的能力

D.学生按契约进行行为训练时，应根据契约给予学生相应的激励或惩罚

正确答案：A

关于因意识不足而产生的问题行为，以下说法不正确的是（）。

A.学生知道他的行为有问题但不在意

B.当学生出现问题行为时，通过暗示提醒学生其行为的不适当

C.时时监督与反馈，并给予学生进步后的表扬

D.告诉学生什么是规范行为

正确答案：A