在学校中做教育心理学相关实验研究，既可科学又有效的方法是（）。
A.观察法B.调查法C.自然实验法D.实验室实验法正确答案：自然实验法

20世纪60年代，（）提出了认知发现理论。
A.桑代克B.布鲁纳C.奥苏贝尔D.加涅正确答案：布鲁纳

教育心理学发展的完善时期是（）。
A.20世纪20年代以前B.20世纪20-50年代C.20世纪60-70年代D.20世纪80年代以后正确答案：20世纪80年代以后

下列关于桑代克的贡献，正确的是（）。
A.动物心理学的开创者B.教育心理学体系的创始人C.提出了认知发现理论D.1903年出版了第一部以《教育心理学》命名的初具体系的教育心理学著作E.特别重视理论与实践的结合F.提出了一系列学习的定律正确答案：动物心理学的开创者；教育心理学体系的创始人；1903年出版了第一部以《教育心理学》命名的初具体系的教育心理学著作；提出了一系列学习的定律

教育心理学的发展趋势有（）。
A.各派的分歧日趋增大B.注重学校教育实践C.内容趋于集中D.电子学习规律的探讨E.教师发展和教学理论的探讨F.开始实行程序教学正确答案：注重学校教育实践；内容趋于集中；电子学习规律的探讨；教师发展和教学理论的探讨

教育心理学是研究学校情境中学与教的科学。
A.正确B.错误正确答案：正确

自然实验法的内部效度低于实验室实验，但其外部效度高于实验室实验。
A.正确B.错误正确答案：正确

（）的发展理论揭示了儿童认知发展阶段。
A.皮亚杰B.维果斯基C.埃里克森D.班杜拉正确答案：皮亚杰

成熟优势说强调成熟因素对心理发展的影响，它的代表人物是（）。
A.格塞尔B.华生C.埃里克森D.维果斯基正确答案：格塞尔

根据皮亚杰的理论，个体在发展过程中获得客体永久性是在（）。
A.感觉运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段正确答案：感觉运动阶段

维果斯基是文化-历史学派的创始人，他认为教学要促进发展，并提出了一个非常有特色的概念是（）。
A.图式B.最近发展区C.同一性D.顺应正确答案：最近发展区

玛西亚根据青少年所遇到的冲突以及他们解决冲突的方式，划分了四种主要的同一性状态。当一个人正在寻找同一性，但是还没有做出决定时，他的同一性状态属于（）。
A.同一性获得B.过早自认C.同一性扩散D.同一性延缓正确答案：同一性延缓