奖惩对于动机激发的效果取决于（）。
A.奖惩由何人来实行B.奖惩次数的多少C.学生的年龄特点D.学生对奖惩的认识E.学生对奖惩的期待F.学生的个性心理正确答案：奖惩由何人来实行；奖惩次数的多少；学生的年龄特点；学生对奖惩的认识；学生对奖惩的期待；学生的个性心理
从幼年到青少年时期，人的行为完善方式主要受到（）
从幼年到青少年时期，人的行为完善方式主要受到（）
A.奖惩机制的调节B.自然环境的调节C.家庭环境的调节D.学校环境的调节正确答案：奖惩机制的调节
权力性影响力也叫强制性影响力，由（）组成。
权力性影响力也叫强制性影响力，由（）组成。
A.法定权和奖惩权
B.领导权和管理权
C.领导权和奖惩权
正确答案：A
课堂问题行为的控制和管理方法有控制之法、管理之能和（）
课堂问题行为的控制和管理方法有控制之法、管理之能和（）
A.强化之义
B.奖惩之责
C.治本之策
D.学习之路
正确答案：C